（一）教学队伍结构

1．教学队伍基本情况

 本课程建设前有谷颐、张友民、韩冰3位教师,其中教授2人，助教1人。在课程建设的两年中引进邢世通和赵佳钰两位老师,本课程现有教师5人，其中教授2人，讲师1人,助教2人。五位教师中谷颐、邢世通、赵佳钰为专职教师，张友民、韩冰为外聘教师。

2．教学队伍学历、职称及双师型教师结构

^{经过两年的建设目前团队基本情况如下：}

   ^{学历结构: 5名教师中有1位博士研究生，4位硕士研究生。}

   ^{职称结构: 5名教师中教授 2 人，占40 %；讲师 1 人，占20% 。}

   ^{双师型教师结构：有1名教师取得了双师型教师证书，双师型教师占教师总数的20%。}

3．年龄结构

 ^{5名教师中60岁以上教师1人， 50岁以上教师1人，28—32岁教师3人，青年教师的人数占总教师总数的60%。}

4.知识结构

  ^{教师队伍的知识结构覆盖了从植物学到林学及园林的知识领域。}

5.学缘结构

 5名教师中, 2人毕业于东北师范大学生物学专业, 2人毕业于西南林业大学园林专业和风景园林专业,1人毕业于北京林业大学园林专业，既能发扬重点师范大学的植物学优势, 又能吸收南北方林业大学的植物学特色, 教师队伍覆盖了从微观到宏观, 从孢子植物到种子植物各个领域的教师, 达到了植物学科整合的目的。

（二）团队建设期间获得奖励

    ^{1.获得学校教学质量二等奖1项。}

    ^{2.团队获得校黄大年式优秀教学团队称号。}

    ^{3.团队获校先进集体的称号。}

    ^{4.一人获校优秀教师称号。}

    ^{5.一人年终被学校评为校优秀教师。}

（三） 教学研究

1.教学研究论文

  ^{2016年以来,园林植物课程团队教师公开发表教研论文3篇。}

2.教学研究项目

 近两年园林植物课程教师主持并完成省级教研项目1项，主持校级教研项目共1项。参加教学研究项目的教师人数4人，占教师总数的80％。

3.教学研究成果获奖

 校级教学成果二等奖：风景园林专业人才培养模式的研究与实践。

（四）学术水平

1.科研项目

 ^{近两年来,主持并完成省级科研项目1项，主持校级科研项目1项。参加科学研究项目4人。}

2.学术论文

 ^{近两年来, 团队教师公开发表学术论文《重要观赏植物花色改良》等9篇，其中1篇为核心期刊。}

3.国家专利

    ^{获得国家专利2项。}

   ^{（1）“一种城市河道绿化水生植物定培定植装置”；}

   ^{（2）“一种园林绿地N型藤木植被防护栏”。}

（五）教师指导学生考研、竞赛的能力不断提高

1.指导学生考研的能力

毕业生考研录取率由2017届毕业生的3.5%提高到2018届毕业生的29.4%。

2.指导学生竞赛的能力

   （1）获第四届吉林省互联网+中国大学生创新创业大赛铜奖

（2）中国大学生计算机设计大赛共获得园林设计项目奖14项

（3）全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛园林项目“花木来苗木交易平台” 获省二等奖。